SECUENCIA PARA APRENDER A OPINAR

A raíz de varios comentarios dejados por diversas personas en mi post anterior, he llegado a entender algunas situaciones particulares al momento de la emisión de una opinión; en ese sentido, percibo que a veces las personas se dejan ganar por sus sentimientos, frustraciones, emociones, turbaciones, angustias, decepciones y otras cosas mas al momento de emitir una opinión, dejando de lado por completo un concepto básico que es lo que sustenta a la humanidad (la mayor parte del tiempo): la lógica.

Entonces considerando que mi rol es también de participación directa y no solamente de cronista, intentaré hacer un breve manual de ayuda en el cual las personas que no se encuentran emocionalmente sólidas puedan encontrar una manera simplificada de aplicar un criterio lógico a diversas situaciones de la vida; es cierto demanda un poco de esfuerzo, pero es mínimo.

A ver, a lo más básico.

(1) Tenemos un argumento/opinión/premisa que se basa en (2) proposiciones/ideas/acciones/sustentos lo que nos lleva a una conclusión/consecuencia/resultado (3). Es decir, tenemos (1), (2) y (3).

Entonces tenemos una secuencia de 3 pasos que nos permitirá llegar a un final que tenga algún sentido argumentativo. Propondré algunos ejemplos que espero grafiquen el tema.

(1) Si vienes temprano te beso.

(2) Llegaste temprano.

(3) Entonces te doy un beso.

Fácil no? Ahora compliquemos un poco mas el ejemplo pero manteniendo la secuencia.

(1) La tierra tiene gravedad.

(2) La gravedad atrae las cosas hacia la tierra.

(3) Entones si tiro algo hacía arriba ese algo deberá caer hacia la tierra atraído por la gravedad.

Igualmente fácil. Ahora veamos el caso materia del post anterior e intentemos aplicar nuestra secuencia lógica básica.

(1) La ley dice que, si uno acusa a alguien de un hecho determinado lo tiene que demostrar; en caso contrario será castigado.

(2) Magaly acusó a alguien y no lo demostró.

(3) Entonces debe ser castigada, así lo dice la ley.

Vieron, super sencillo, no hay mayores complicaciones a partir de la premisa, la verificación de su cumplimiento y sus posteriores consecuencia; para esto no busco involucrar sentimientos ni frustraciones, no proyecto angustias o antipatías. Sencillamente es una forma de mantener la objetividad al momento de emitir una opinión sobre un tema determinado.

Que la ley es mala/fea/antipática/tonta no es materia de análisis por que me guste o no la ley está y se debe cumplir; que Magaly me guste/no-me-guste/la odie/la ame tampoco es materia de análisis, es solamente si lo dijo y lo demostró o no; si el castigo es excesivo/feo/injusto/terrible esto puede ser materia de conversación por que hay acá efectivamente una apreciación subjetiva por parte del juzgador.

Pero en el análisis no interviene el pasado de Magaly, la salud de la mamita de Magaly, el enojo del hijo de Magaly, la estupidez de Paolo Guerrero, lo conchudos que son los futbolistas, si me caen pesados, si los envidio, si el país es una desgracia, el gobierno una basura o cualquier consideración extra.

A partir de esto ustedes con la práctica e información adecuada podrán hacer las variaciones necesarias para ir subiendo la complejidad de los casos a la que apliquen esta secuencia.

Este es mi aporte a la familia.

Me desconecto.

Adeu…

Etiquetas: aprendizaje, lógica, magaly